浅谈高数教学与学生创造性思维能力的培养

• 作者: 周君灵
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 DC模型
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随议
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2006.04.016

摘要

当前高等数学教学过程中存在诸多问题.高等数学教育在本质上应该是一种素质教育,所以注重培养学生的创造性思维能力显得尤为重要.明确教育观念、教学内容、教师素质以及教学手段的改革目标,是高等数学教学过程中培养学生创造性思维教育改革的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周君灵	北京交通大学数学系	11	35	3.0	5.0