中学数学教师对新课程适应性的调查分析

• 作者: 刘小辉
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教师 新课程改革 适应性 APEC成员国 调查 教学效果 文化适应 新课程教学
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（3）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

1问题提出 目前中学数学教师的现状如何，能否胜任新课程的要求，教学效果如何，我们尚不清楚．APEC成员国在研究中指出，成功的教师适应方案都在一种共同责任的文化中实施的，他们所处的环境有助于在新教师的文化适应中发挥作用．对于新课程改革，不仅新教师要适应，就是有经验的中学教师也要面临新的适应问题，适应性如何将直接影响改革的成效．什么样的教师更适合新课程的教学，教师应怎样更好地适应新课程教学等，这些都是我们目前急需解决的问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小辉	集美大学理学院	12	8	1.0	2.0