学校评估:中小学校改革与建设的助推器——吉林省中小学校督导评估工作调研报告

• 作者: 史燕来
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校 督导评估 体系 内容 机制 制度
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 1-4,9
• 页数: 5页
• 分类号: G47
• 字数: 6349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.04.001

摘要

吉林省中小学校督导评估具有比较好的基础,特别是从2000年起建立新的督导评估体系.主要做法是制定规范,理顺关系;构建科学的督导评估体系,形成推进合力;建立内容更新机制,保证督导评估机制的持久有力;加强制度建设,提高规范化水平.面临新的形势,学校督导评估还存在一些实际问题和困难,需要积极推进督导评估的制度化进程,实现督导评估机制的进一步改革与创新.