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把握课堂脉博创设问题情境激发学生潜能--由一道习题引发的一次教学创新
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摘要：
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创设问题情境 激发学生问题意识
问题情境
学习兴趣
问题意识
创设问题情境促进数学教学
数学教学
问题情境
认知冲突
创造性思维
由一道生物习题引发的知识探究--谈伴性遗传的特点
生物
伴性遗传
知识
创设问题情境激发探究动机
问题情境
探究动机
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
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