试论兴趣、问题、创造力

• 作者: 李佶
• 来源期刊: 遵义科技
• 学科: 教育
• 关键词: 创造力 教育实践 最佳效益 竞争意识 激发兴趣 问题意识 人才 培养
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

教育的根本目的是全面提高人的素质，教育的最佳效益是培养出富有创造力的人才。人的创造力不能凭空生成，须由兴趣与问题催化而来。《人民教育》记者、编辑任小艾十年前曾是一位优秀教师，她在总结自己的教育实践的体会时曾说过：“教育是创造未来的事业。我们今天的教育，培养的是今后几年、十几年困家建设的人才。作为一名教师，就要以造就能立足未来，富有开拓性，创造性，具有竞争意识的人才为已任。”要培养这种具有创造力的人才，必须从保护、激发兴趣，培养问题意识与问题能力入手。

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1	李佶		1	0	0.0	0.0