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摘要:
科学教育是以学校全体学生为主体的、通过学科科学知识教学、科技创新活动等为教育形式的,旨在使学生个性得到充分发展、科学素质得到全面培养、创新精神和创新能力得到科学训练的成才教育。“科学教育是真善美的统一。”
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初中物理
科学素养
问题
实验
开放性试题
通过情景创设培养初中学生"科学态度与社会责任"的核心素养
核心素养
情境创设科学态度与社会责任
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在科学教育中培养学生的社会态度
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 科学教育 社会态度 培养学生 科技创新活动 全体学生 知识教学 教育形式 学生个性 全面培养
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马克祥 2 0 0.0 0.0
2 刘志宏 12 2 1.0 1.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学教育
社会态度
培养学生
科技创新活动
全体学生
知识教学
教育形式
学生个性
全面培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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16077
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