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摘要:
省级教学研究项目“品德课‘六步导学’教学模式研究课题”中第六步“深化”,是该模式品德教学过程的终极点,是开讲、明理、激情、导行和结课的落脚点,是进一步消化课堂教学内容和巩固教学效果的需要,是促进学生道德观念、行为保持良好持续性、持久性状态的需要。
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文献信息
篇名 品德课“深化”教学环节探析
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 品德课 教学环节 教学模式研究 教学研究项目 课堂教学内容 教学过程 教学效果 道德观念 落脚点 持续性
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
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1 王俊虎 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德课
教学环节
教学模式研究
教学研究项目
课堂教学内容
教学过程
教学效果
道德观念
落脚点
持续性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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