平衡前置——掌好课堂生成的舵

• 作者: 刘琴
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生成 目标定位 平衡点 语文素养
• 年，卷（期）: 2006,（23）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.23.016

摘要

课堂教学的动态生成,必须与课堂教学目标、课文价值取向及提升学生语文素养等方面找准平衡点,使之更好地为语文教学服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琴		1	0	0.0	0.0