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让"前置性学习"成为高效课堂的催化剂
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
前置性学习是一种比较新颖的教学方式,对课堂教学的有效开展具有推动作用.文章对前置性学习进行简单的概述,对它在课堂教学中发挥的重要作用进行分析,提出了利用前置性学习推动课堂教学发展的对策.
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前置性学习
课堂教学
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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