在学科特点中自得学史方法析例

• 作者: 杨子坤
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科能力 学史 科学思维能力 自得 主观能动作用 科学的方法 思维活动 思维方法 史论结合 史学理论
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G633.51

摘要

“学史方法”更多属于人的思维活动范畴．是人们主观能动作用的外向表现和结果。科学思维能力的养成和发展．必含科学的思维方法，“史论结合”是大家的口头弹。因为它是一种治（学）史方法，同时义是一个基本原则，一项学科能力．更是一条史学理论。可见．方法与知识，方法与原则，方法与能力．方法与理论．方法与人的聪明智慧，总是融为一体、难解难分的，科学的方法是人们走向成功的桥梁。

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1	杨子坤		4	0	0.0	0.0