授英语学习者以“渔”——学习策略培训实证研究(英文)

• 作者: 朱丽萍 武小庆
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 学习策略培训 教师角色 学习日志
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 104-111
• 页数: 8页
• 分类号: H319

摘要

本文探讨了如何通过学习策略培训,培养成功的外语学习者的方法。本研究首先进行了大学生学习策略使用现状的调查,然后结合课堂教学对学生进行了策略培训。研究随机选取了两个自然班作为试验对象,通过一学年的实证研究,发现学习策略培训对培养学生自主学习能力和提高学习成绩是有效的;培训对于这些英语水平相对较低的体育专业学生起到了"授人以渔"的作用;学习日志是帮助学生有效地反思学习过程的有效手段。笔者认为在培养成功的英语学习者过程中,教师的作用也需要正确定位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽萍		16	12	2.0	3.0
2	武小庆		10	3	1.0	1.0