浅谈如何在课堂教学中暴露思维过程

• 作者: 杨丹
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 课堂教学 暴露 教学实践 提出问题 学生
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教学实践表明，暴露思维过程有两条基本途径：一是要在提出问题的过程中充分暴露；二是要在解决问题的过程中充分暴露。但如何暴露？在何时何处以何种方式暴露才能使学生觉得自然、流畅，确非易事，也不是三言两语能说得明白的，有时甚至使人颇感“只可意会，不可言传。”下面就课堂教学中如何暴露思维过程谈一些我个人的体会。

作者信息

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1	杨丹		1	0	0.0	0.0