高中历史教科书如何贯穿人文精神培养

• 作者: 李静萍
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教科书 人文精神 重要使命
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2006,（5）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

培养学生的人文精神是历史教育的重要功能。历史教科书作为体现课程目标、落实课程内容和展开课程实施的主要载体和中介,在此方面担负着艰巨使命。目前高中历史教科书在人文精神培养方面明显缺失,因此,在高中历史教科书编写中应充实人文素养内容,培养学生人文精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静萍	太原大学外语师范学院	13	2	1.0	1.0