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摘要:
学分制与学年制是两种不同的教学管理制度,在许多方面存在差异,学分制对人才培养的巨大优势已毋庸置疑,但实施过程中存在困难和问题,推行学分制涉及思想观念、物质条件、课程资源、师资水平、管理制度、管理软件、运行保障体系等各个方面.
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学年学分制
制约因素
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对实施学分制的思考和研究
来源期刊 昆明冶金高等专科学校学报 学科 教育
关键词 学年制 学分制 差异 优势 实施 措施
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 高等职业教育与教学研究
研究方向 页码范围 4-10
页数 7页 分类号 G40
字数 9952字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0479.2006.04.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王资 30 138 7.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学年制
学分制
差异
优势
实施
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆明冶金高等专科学校学报
双月刊
1009-0479
53-1141/TF
大16开
云南省昆明市学府路388号
1985
chi
出版文献量(篇)
2666
总下载数(次)
3
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