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浅议地理教学模式改革与促进学生能力发展
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摘要：
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立足课堂教学改革,促进学生发展
新课改
促进
学生发展
加强数学建模教学促进学生能力发展
数学建模
数学模型
素质教育
教育改革
教学应促进学生的思维发展
教学
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改革学生评价体系促进学生全面发展
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期刊影响力
地理教育
主办单位：
重庆师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5207
CN：
50-1089/K
开本：
大16开
出版地：
重庆市
邮发代号：
78-19
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
7862
总下载数（次）
12
总被引数（次）
9042
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