研究性学习中非智力因素的价值与培养

• 作者: 王中华
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 非智力因素 研究性学习 价值 培养 社会生活 学生积极性 中学生 学习过程 因素影响 问题情境
• 年，卷（期）: kxjy_2006,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

1 非智力因素在研究性学习中的价值 1．1 非智力因素影响研究性学习中学生的学习过程 1.1．1 在进入问题情境阶段具有引导、定向等功能 在研究性学习中，非智力因素可以调动学生积极性，激活学生原有知识经验，诱发学生探究动机。“知之者，不如好之者”，兴趣是探究的动力。学生有兴趣，就可以对社会生活、对自然、对自我产生情感，积极关注自然与社会，从周围世界选择自己感兴趣的事物为主题进行探究。性格因素在选题阶段也很重要的，选题时性格因素起着引导、定向作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王中华	湖南师范大学教科院	15	29	3.0	5.0