对大学英语精读课教学模式的再探讨

• 作者: 金荆
• 来源期刊: 辽宁税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语精读课 综合课 教学模式
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3579字
• 语种: 中文

摘要

在外语教学实践中,不同的课型、不同的教学任务应有不同的教学模式.大学英语精读课应是一门外语综合课.它既包括语言知识的学习,又包括语言技能的培养;既应重视语言的形式,又应重视语言的内容.在精读课的教学中,应始终贯彻认知法和交际法的教学原则;对每篇文章的处理应首先采取"自上而下(top-down)",然后再"自下而上(bottom-up)"的教学方法;并且文章体裁和内容的不同决定教学的侧重点;同时还要把听、说、读、写、译等各项外语技能的培养融入精读课中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金荆	东北财经大学国际商务外语学院	34	8	2.0	2.0