探究学习对现代数学教育的促进

• 作者: 王爱玲
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 数学 问题 能力
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.04.041

摘要

探究学习可以克服数学教学过程中注重教师传授而忽视学生发展的弊端,有利于调动学生的探究热情,激发学生的求知欲望和进取精神,有利于学生创新精神和实践能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱玲	菏泽学院数学系	26	55	4.0	7.0