福州市“小学课堂教学评价实验研究”结题报告

• 作者: 张学平
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学评价 课题实验 结题报告 福州市 小学 基础教育 课程改革 教育行政部门 教育教学理念
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

随着新一轮基础教育课程改革的推进，教师的教育教学理念、行为和教学方法、手段都发生前所未有的大变革。在这个大背景下，课堂教学评价不可避免夺取引起各级教育行政部门、教研机构和学校、教师的关注，有关这方面的研究也吸引了越来越多的部门和人员的参与。福州市小学“课堂教学评价实验研究”课题实验已有2年半，全体课题组成员努力探索实践，取得了一定的成果，初步构建了课堂教学评价体系，在引导教师转变教学观念、溶化课堂教学改革方面起了积极的促进作用，现选摘其中两份结题报靠，供交流借鉴。

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