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摘要:
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"任务驱动"教学模式中教师如何扮演好自己的角色
任务驱动
评价激励
归纳真知
核心素养
如何搞好生理学教学
生理学
教学方法
提高生理学青年教师教学水平之孔见
生理学
教学
青年教师
青年教师如何教好生理学实验课
生理学
实验教学
青年教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 扮演好教师角色搞好生理学教学
来源期刊 雅安职业技术学院学报 学科 医学
关键词 教师角色 教师提问 引导学生 教学活动 生理学教学 教学工作 促进者 尊重学生 教学过程 扮演
年,卷(期) yazyjsxyxb_2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 R-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙玉锦 20 30 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师角色
教师提问
引导学生
教学活动
生理学教学
教学工作
促进者
尊重学生
教学过程
扮演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雅安职业技术学院学报
季刊
四川省雅安市建新路176号
出版文献量(篇)
5083
总下载数(次)
4
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