高职院校学生评教中的负性因子

• 作者: 秦弋
• 来源期刊: 济南职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 教师教学评价 学生评教
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 字数: 4998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4270.2006.04.013

摘要

由于内在的缺陷,学生评教本身不可能做到完全客观合理.因此在肯定学生评教的正面意义和重要性的同时,分析和认识学生评教中的负性因子,有助于全面深入地认识学生评教;有助于正确处置学生评教结果,促使学生评教工作不断发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦弋	北京师范大学心理学院	3	13	2.0	3.0