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摘要:
心理学告诉我们,学生的学习兴趣,往往与他们的心理活动联系在一起。同时,教学实践证明,学生学习兴趣的高低,往往与教师的教学有很大关系。因此,培养学生的学习兴趣,应从学生的心理特征入手。中学生求知欲望强烈,富有好奇心,喜欢接触实际。爱动脑动手,他们不满足表象,凡事喜欢问个究竟。这些心理特征构成了他们对学习兴趣的基础,而培养他们的学习兴趣,必须进行多方面的工作。
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学习兴趣
提高
浅析初中生物的兴趣教学
初中生物
兴趣教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中生物学教学中对学生学习兴趣的培养
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 学生学习兴趣 生物学教学 培养学生 初中 心理特征 心理活动 教学实践 求知欲望 心理学 中学生
年,卷(期) kxjy_2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G441
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研究主题发展历程
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学生学习兴趣
生物学教学
培养学生
初中
心理特征
心理活动
教学实践
求知欲望
心理学
中学生
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
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