完善考核体系提高机能教学质量

• 作者: 蓝海涛 郑倩
• 来源期刊: 川北医学院学报
• 关键词: 考核体系 教学质量
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育与管理
• 页码范围: 495-496
• 页数: 2页
• 分类号: G642.42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3697.2006.05.033

摘要

客观、公正、公平的考核体系,在转变传统教学观念、培养学生创新思维和科学思维的能力、提高学习机能学科的兴趣以及提高教学质量等方面具有重要作用.我校考核内容的构成及比例为预习报告占5%,平时成绩占(含病案讨论)15%,实验报告占15%,操作考试占15%,理论占50%(其中实验设计占20%).本评价模式从不同考核方式、不同侧面、多个层次考核学生,因此比较合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑倩	川北医学院生理学教研室	95	270	8.0	10.0
2	蓝海涛	川北医学院生理学教研室	11	43	5.0	6.0