唐代接受教育主模式异化研究

• 作者: 张一平
• 来源期刊: 温州师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 唐代 接受教育模式 异化 官学 私学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 历史·社会
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 分类号: G529.42
• 字数: 7789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3875/j.issn.1674-3563.2006.04.015

摘要

受进士科考录取对象之偏好制约,以德宗贞元年间为界,唐代接受教育主模式之异化可划分为前后两期:前期由于多录取生徒,故官学繁盛;后期官学颓败,录取进士偏重于乡贡,因而私相授学占据了主要地位.后期的异化结果,一方面打破了世人对官学素有的崇仰之情,另一方面有利于国家捉襟见肘财政的缓解,符合唐王朝的整体利益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张一平	温州大学人文学院	2	4	1.0	2.0