论校本理论指导下高职英语教学研究的意义

• 作者: 徐燕 李晓燕 陈玮
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 校本理论 英语教学 教学研究
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教材与教法
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2006.04.028

摘要

教学研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,是当今教学研究的共同趋势.在"以校为本"的理论指导下,建立与人才培养目标相适应的校本教学研究制度,是学校发展和教师成长的一个新的重要的方向.校本理论指导下的高职英语教学研究注重师生共同发展,强调互动探究为主的反思性研究,具有多维互动的群体研究特征.它有利于教师寻找、积累和建构有效教学经验,促进教师专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玮	蚌埠学院外语系	6	15	3.0	3.0
2	徐燕	蚌埠学院外语系	5	29	4.0	5.0
3	李晓燕	蚌埠学院外语系	28	34	3.0	5.0