新课程理念下中学物理分层教学教改探究

• 作者: 钱勇
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: “分层教学” 中学物理 新课程理念 不同层次 教改 学生学习 班级教学 教学大纲 实际出发 学习任务
• 年，卷（期）: zxlkzh_2006,（3）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G622.41

摘要

所谓“分层教学”“分类指导”，就是在班级教学中，依照教学大纲的要求，从好、中、差各类学生的实际出发，规定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，使各类学生学习物理人人有兴趣，个个有所得，在各自的“最近发展区域内”得到充分的发展，圆满地完成学习任务，全面提高全体学生的素质，具体做法如下：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱勇		3	0	0.0	0.0