以案例教学调动学生学习的积极性

• 作者: 陈效兰
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 德育与党建
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

长期以来在思想政治理论课教学中,片面强调学生在知记、背诵、复现过程中掌握知识,忽略运用现代教学手段、教学方法调动学生思维的积极性.教师对学生的学习主体地位认识存在较大偏差,在教学中大量采用填鸭式的教学方式,其结果必然是"上课记笔记,下课看笔记,考试背笔记,考后全忘记".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈效兰		19	90	4.0	9.0