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摘要:
有些大学英语教师,尤其是青年教师,对从事语言教学的教师是否需要搞科研往往感到困惑。他们觉得只要自己的语言水平高,能上好课,搞不搞科研并不重要。当然为了评职称,也要写几篇文章,但那只是不得已而为之,从心底里他们是并不重视科研的,还有一些教师很想搞科研,
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大学英语教师科研素质提升的制约因素与对策
大学英语教师
科研素质
科研现状
制约因素
对策
大学英语教师科研素质提升的制约因素与对策
大学英语教师
科研素质
科研现状
制约因素
对策
以教师科研课题为载体的大学生科研素养的培养
大学生科研素养
教师科研课题
培养
大学英语教师的个性释放
教师
个性
大学英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学英语教师与科研
来源期刊 英语知识 学科 教育
关键词 大学英语教师 科研工作 青年教师 语言教学 语言水平 职称评定 高校
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002
页数 1页 分类号 G645.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄建滨 浙江大学紫金港校区外语学院 58 354 9.0 18.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教师
科研工作
青年教师
语言教学
语言水平
职称评定
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
总下载数(次)
21
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2844
论文1v1指导