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摘要:
英语教学具有丰富多彩的教学内容,给了教师发现美和创造美的空间和舞台。教师如能根据教材的特点和学生的实际,采取灵活多样的教学方法,有目的、有意识地挖掘和利用教学中美的元素,创设美的情境,将其有机地融入教学之中.让学生在心理上产生美的感受.在情感上产生美的共鸣。在学习上受到美的启迪和熏陶。这样就可以不断地培养学生欣赏美的能力. 
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈英语教学中的美育渗透
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 英语教学 美育渗透 培养学生 教学内容 教学方法 美的 发现美 有意识 教师 学具
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅艺 23 58 5.0 6.0
2 宋卫民 18 44 4.0 6.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
美育渗透
培养学生
教学内容
教学方法
美的
发现美
有意识
教师
学具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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0
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