论中学化学教学中辩证唯物主义观点的渗透

• 作者: 徐春一
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 辩证唯物主义观点 中学化学教学 思想政治教育功能 “3+X”考试 学生能力 文化教育功能 爱国主义教育 学科间渗透 理论与实践 人文教育
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

一、在化学教学中渗透辩证唯物主义观点的重要性 教育的功能除了文化教育功能外，还包括思想政治教育功能，在化学教育和人文教育之间进行整合，是发展素质教育的必由之路．新的课程标准要求化学教学“提高学生的科学素养，关心学生价值观的形成”《中学化学教学大纲》也提出：“要培养和发展学生能力，进行渗透辩证唯物主义和爱国主义教育”，目前实行的高考“3＋X”考试中，综合科也着重考查“学生在学科间渗透、交叉与综合的能力，考查理论与实践相结合的能力．”

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