地理新课程与信息技术整合的五维目标探究

• 作者: 曹文江
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理新课程 信息技术 整合目标
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 学科方圆
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.01.036

摘要

本文就目前地理新课程与信息技术在整合过程中出现的目标模糊的现象,从国家对人才培养的理念,未来社会对人才素质需求的层面出发,以现代先进教育理念为理论支撑,较为全面地论述了地理新课程与信息技术整合的五维目标:信息对称环境下的直接目标、创设高效学习环境的基本目标、信息与技能的素养目标、学会终身学习的长远目标、创新人才培养的终极目标.为基础教育阶段的地理教育工作者在地理新课程与信息技术整合的过程中,提出明确的整合方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹文江	安徽师范大学国土资源与旅游管理学院	2	3	1.0	1.0