衔接理论与大学英语语篇教学探析

• 作者: 周灵
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接手段 语篇教学 语法衔接 词汇衔接 语境
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与学校管理
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3644字
• 语种: 中文

摘要

语篇教学实质上是从语篇分析入手,不只是停留在语句水平上的语言学习,而是从语篇的层次结构和内容入手去理解分析文章.衔接手段是语篇分析的重要组成部分,可分为语篇内衔接关系和语篇与语境间衔接关系.运用衔接理论进行语篇分析教学,可培养学生的语篇意识,提高阅读能力和语言运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周灵	华东交通大学外国语学院	24	33	3.0	4.0