情境教学在小学英语教学中的应用

• 作者: 邹志超 龚少英
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 建构主义 小学英语教学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 4519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.02.033

摘要

情境教学是国内外外语教学的一种新方法,本文把情境教学与建构主义学习理论结合起来,阐述了在小学英语教学过程中,教师应怎样结合小学生的心理与生理特点,创设英语学习的适当情境,以激发他们的学习兴趣与动机,给学生创造丰富的练习与运用英语的机会;怎样使他们将所学英语知识与英语技能,有效地迁移到真实的情境中并加以灵活运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚少英	华中师范大学心理学院	41	629	12.0	25.0
2	邹志超	湖南师范大学心理系	1	72	1.0	1.0