作业批改多样性初探

• 作者: 卓海康
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改方式 多样性 教师评价 学生作业 批改作业 学习情况 教学系统 数学作业 老师
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G424.6

摘要

批改作业是教师对学生作业的评价和学习情况的反馈，可以让学生从评价中感受到老师的关注和爱。传统的作业批改方式，学生只管做作业，教师只管批改作业，把学生完成作业和教师评价作业截然分开。作业批改看上去是一个小问题，实际上它也是整个教学系统中的重要环节。怎样才能科学地批改数学作业呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓海康	浙江奉化市裘村镇中心小学	3	0	0.0	0.0