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运用多元智能理论促进教师专业发展的实践探讨
运用多元智能理论促进教师专业发展的实践探讨
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摘要：
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多元智能理论在初中历史教学中的实践
多元智能理论
历史教学
创设情境
多元智能理论研究综述
多元智能
素质教育
新课程改革
幼儿园教育
多元智能理论与英语教学
多元智能理论
英语新课标
英语教材
智能迁移
多元智能型教师
论综合实践活动课程对教师专业发展的促进
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
教师专业发展
实践
数理逻辑智能
视觉空间智能
身体运动智能
语言智能
音乐智能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育(现代校长)
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
16开
出版地：
长春市长春大街1165号
邮发代号：
12-117
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
1068
总下载数（次）
7
总被引数（次）
820
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