提问——发散学生的阅读思维

• 作者: 胡文红
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 阅读思维 发散思维 发展思维能力 创造性思维 课堂教学 认知能力 提出问题 教学方式 思维活动
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

提问是课堂教学中教师根据学生已有的知识、经验或认知能力，对学生提出问题，并启发引导学生经过思考，对所提问题自己得出结论，从而获得知识、发展思维能力的教学方式，是联系师生思维活动的纽带。提问的目的不在于简单地检查学生对特定事实的回忆和检查学生的学习效果，更重要的是充分发挥和调动学生内部动机和作用，使学生运用其批判性思维和创造性思维去应用所学知识，进一步激发学生进行较高水平的思维。

作者信息

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1	胡文红		1	0	0.0	0.0