改革,以发展的名义-当前课程与教学改革理论之争研讨会综述

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 课程与教学 改革理论 传统教育 基础教育 新课程改革 教育改革 新一轮课程改革 教育教学 发展
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

(实习记者詹佩)日前,本刊编辑部组织了省内部分专家学者、一线教师就当前课程与教学改革理论的有关争论开展了一次自由、深入的研讨活动,以期为广大中小学教师认识、参与新一轮课程改革提供更加明晰的思路.