浅议教师的教学反思及其培养指向

• 作者: 何瑛 杨靖 纪慧
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学反思 培养 指向
• 年，卷（期）: 2006,（23）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.23.008

摘要

教师反思意识和反思能力是教师职业成熟的重要标准.对教学反思含义、作用、结构的充分认识,将提高高等职业学院教师的反思意识、反思能力,加速教师职业成长.在培养教师的反思能力时,不同教师群体的反思指向存在差异,应各有侧重.