实施差异教学提高随班就读质量

• 作者: 华国栋 李泽慧
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学 随班就读 教学质量
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 随班就读研究
• 页码范围: 9-12,8
• 页数: 5页
• 分类号: G76
• 字数: 5491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.12.002

摘要

本文针对我国随班就读教学质量不高的困惑,指出随班就读中个别化教学的不足,分析了差异教学与随班就读的必然联系.从随班就读的教学理念、策略、方法的角度,提出实施差异教学,是提高随班就读质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华国栋		26	459	8.0	21.0
2	李泽慧		25	120	4.0	10.0