随机通达学习策略促进高三英语学习迁移效应的有效研究

• 作者: 李易
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 随机通达学习策略 学习迁移 高三英语教学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2006.07.001

摘要

高三英语的教学与复习由于内容多,跨度大,需要频繁的归纳与整理.为了能在高考中达到预期的效果,课堂教学呼唤着教学策略的探索和创新,以适应考纲的要求以及教与学方式的改变.随机通达学习策略以其自身鲜明的认知性、灵活性和多元性等特点迎合了高三新旧内容交替教学的需要,把随机通达学习策略训练应用于高三英语教学,有利于学生学习的正迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李易		1	0	0.0	0.0