研究性学习与创造性思维的培养

• 作者: 周燕林
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 创造性思维 学生主体 教学模式 创新精神 小学 数学教学
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（5）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着教育改革的不断深化，正在实施的“研究性学习”已经向传统的教学模式发出了挑战。“研究性学习”要求教师把课堂还权于学生主体，让学生亲身体会主动探索知识的过程，培养学生的探索和创新精神。那么如何把“研究性学习”融入到数学教育中培养学生的创新思维呢？

作者信息

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1	周燕林	江西医学院子弟小学	1	0	0.0	0.0