实施学习策略教学促进学生自主学习能力发展

• 作者: 周炎根 桑青松
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 学习策略教学 自主学习 学会学习
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.01.002

摘要

学习策略教学是促进学生自主学习能力发展的一条重要途径.学习策略教学包括认知策略教学、元认知策略教学、资源管理策略教学.学习策略教学过程包括:心理准备阶段、练习-运用阶段、评价-内化阶段、策略迁移阶段、新策略生成阶段.认知策略教学是学生自主学习能力发展的基础,元认知策略教学是学生自主学习能力发展的关键,资源管理策略教学是学生自主学习能力发展的保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑青松	安徽师范大学教育科学学院	142	2122	21.0	42.0
2	周炎根	安徽师范大学教育科学学院	20	644	10.0	20.0