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摘要:
新课程改革的显著特征就是学习方式的转变——提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种客体性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程,建立以弘扬人的主体行为宗旨,以促进人的可持续性发展为目的,有许多具体方式构成的多维度、多层次的开放系统的现代学习方式。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈对语文自主学习的几点看法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 自主学习 现代学习方式 人的主体性 语文 可持续性发展 新课程改革 能动性 学习状态 主体行为 开放系统
年,卷(期) xdywzxjxyj_2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵密珍 2 1 1.0 1.0
2 赵文林 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
现代学习方式
人的主体性
语文
可持续性发展
新课程改革
能动性
学习状态
主体行为
开放系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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