如何教学生发现数学问题

• 作者: 颜家骐
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学艺术 想像力 小学 课程标准 应用意识
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

古人云：“学起于思，思源于疑。”爱因斯坦也曾指出：“提出一个问题比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”美国学者布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”

作者信息

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1	颜家骐		1	0	0.0	0.0