思想品德课提高教育实效浅探

• 作者: 马国英
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课 教育实效 实践训练 行为意识 教学契机 配合默契 教学进程 思想背景
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

一、抓住教学契机，进行行为意识训练和实践训练 1、正确处深入。课堂教学时，如果师生配合默契，教学进程顺利，无疑是一件赏心乐事。但思品课的特殊的思想背景，要求我们不能只满足于现状，应该想得深一点，广一点，把实际生活中可能遇到的情况尽可能涉及到。这样，当学生再次遇到类似的情况，就能采取正确有效的行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马国英	杭州市余杭区崇贤镇第二中心小学	1	0	0.0	0.0