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存在主义教育哲学观及其对成人教育的启示
存在主义教育哲学观及其对成人教育的启示
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摘要：
存在主义教育哲学观的注重个人存在、师生之间建立相互信任等给成人教育以多方面的启示:注重个人的主体意识和创新精神、加强学生的道德教育和建立师生之间的相互信任关系、实施合作性和民主性教学.只有这样,才能使学生在课堂上真正做到"诗意地栖居"和进入"澄明之境".
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文献信息
| 篇名 | 存在主义教育哲学观及其对成人教育的启示 | ||
| 来源期刊 | 河南职业技术师范学院学报（职业教育版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 存在主义教育哲学观 主体意识 道德教育 合作教学 成人教育 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（3） | 所属期刊栏目 | 比较职教 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-47 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 5695字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
存在主义教育哲学观
主体意识
道德教育
合作教学
成人教育
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
主办单位：
出版周期：
双月刊
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语种：
chi
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