浅谈数学素养的内涵

• 作者: 王伯荣
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 研究性学习 空间想象力 阅读理解能力 创造性思维
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 161,118
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2006.02.115

摘要

数学素养是指通过数学教育及自身的实践和认识活动,所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养.它除了具有素质的一切特性外还具有精确性、思想性、开发性和有用性等特征.数学教育目标从应试教育转变为素质教育,就要提高学生的数学素养,实施这一目标,数学教师起着主导性作用.在教学实践中,广大数学工作者应以提高学生的数学素养为目标,因此首先要求教师要明确数学素养的内涵.本文仅就数学素养的内涵谈几点粗浅的看法.