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摘要:
区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点,每个幼儿可以选择自己感兴趣的活动,主动进行探索、学习.
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幼儿园区域活动
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从生态学的视角审视幼儿园区域活动
生态学
区域活动
对话
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文献信息
篇名 生态式幼儿园区域活动中幼儿的兴趣分析
来源期刊 学前教育(幼教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 专栏·生态式区域活动
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦元东 46 215 8.0 13.0
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期刊影响力
学前教育(幼教版)
月刊
1000-4130
11-1371/G4
北京市宣武区白广路18号
chi
出版文献量(篇)
451
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2
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194
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