“角的初步认识”教学建议

• 作者: 黄玲红
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “角的初步认识” 教学建议 数学教学 小学 课程标准 生活情境 二年级 上册 实验教材 人教版
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册中“角的初步认识”这一单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。在教学中，要结合生活情境及观察、操作等教学活动，使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称；初步学会用尺和三角板画角和直角，会用三角板判断直角；初步培养学生观察、操作和抽象思维等能力；让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。

作者信息

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1	黄玲红		2	0	0.0	0.0