发挥学生主体作用 提高学生作文评改能力

• 作者: 查祥开
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体作用 学生作文 评改能力 作文评改方式 教师评改 写作活动 评改方法 学习活动 语文学习 教学理念
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

叶圣陶先生曾对“学生作文老师全批全改”这种传统作文评改方法一针见血地予以批评：“学生作文教师评改．跟教师命题学生作文一样，学生都处于被动地位。”而效果呢？叶老亦曾说过：“我当过教师，改过学生的作文不计其数，得到一个深切的体会——徒劳无功。”新课标倡导“学生是语文学习的主人”．“教师是学生学习活动的组织者和引导者”。新的教学理念要求我们必须对传统的作文评改方式进行改革，学生应该是整个写作活动的主体，既是写作的主体，也是评改的主体。因此，作文教学中充分发挥学生的主体作用，学生积极主动参与评改是非常重要的。为有效引导学生参与作文评改实践活动，我用了近3年的时间，开展了《学生自主评改作文教学模式探究》课题的实践研究，下面是我的具体做法和体会。

作者信息

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1	查祥开		1	0	0.0	0.0